jueves 16 de febrero de 2012

El Alcalde de Las Palmas visita Boliche

Suso y Mary conversando con nuestro Alcalde

Hace unas semanas, La Junta Directiva del AMPA escribió una carta a Juan José Cardona, Alcalde de nuestra ciudad, pidiendole que visitase el CEIP Boliche. Ayer el Alcalde acudió al centro acompañado del Concejal Delegado de Educación, Cristian Santana Hernández y del Concejal Presidente del distrito Ciudad Alta, Óscar Mata Izquierdo. Durante la visita estuvo acompañado por la Directora del Centro, Maria del Mar Esteban, por la Inspectora de Educación de Zona, Marilo López y por los representates de las familias Mary Rodríguez (miembro el consejo escolar del centro) y Suso Montesdeoca (secretario de la AMPA). Todos ellos pusieron de manifiesto ante los representantes municipales las carencias que presenta nuestro colegio, como la falta de espacios para practicar deporte, necesidad de un comedor mas amplio y el adecentamiento de los espacios colindantes. El Alcalde se comprometió a la limpieza de esos espacios y a iniciar los contactos con la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias para estudiar la cesión de terrenos necesarios para la ampliación del centro.

miércoles 8 de febrero de 2012

Cursos semipresenciales de la plataforma FAMILIAS EN RED

Familias en Red convoca cursos para las familias con contenidos muy interesantes. Si quieres mas información haz click:

FAMILIAS EN RED

INSTRUCCIONES DE SOLICITUD

sábado 4 de febrero de 2012

La teoría de las ventanas rotas - TEORÍA PARA REVISAR NUESTRO COMPORTAMIENTO Y APLICAR EN DISTINTOS ÁMBITOS

Nuestro Orientador, Pedro Torres Monzón, nos recomienda este artículo que nos puede ayudar a reflexionar sobre nuestro comportamiento.

En 1969, en la Universidad de Stanford (EEUU), el Prof. Philip Zimbardo realizó un experimento de psicología social. Dejó dos autos abandonados en la calle, dos autos idénticos, la misma marca, modelo y hasta color. Uno lo dejó en el Bronx, por entonces una zona pobre y conflictiva de Nueva York y el otro en Palo Alto, una zona rica y tranquila de California. Dos autos idénticos abandonados, dos barrios con poblaciones muy diferentes y un equipo de especialistas en psicología social estudiando las conductas de la gente en cada sitio.

Resultó que el auto abandonado en el Bronx comenzó a ser vandalizado en pocas horas. Perdió las llantas, el motor, los espejos, el radio, etc. Todo lo aprovechable se lo llevaron, y lo que no, lo destruyeron. En cambio el auto abandonado en Palo Alto se mantuvo intacto.

CONTINUAR LEYENDO >>

viernes 27 de enero de 2012

Empezando la Primaria

Por Leticia Estévez y Rubén Febrero - FUENTE

Profesores y a la vez padres, Leticia Estévez y Rubén Febrero nos dan las claves sobre cómo podemos ayudar a nuestros hijos en el primer ciclo de Primaria. Ideas prácticas para que los niños consigan triunfar en las dos asignaturas instrumentales: Lengua y Matemáticas. Después de tres años de fichas, troquelados y rincones de juego en Infantil nuestros hijos empiezan la etapa de Primaria y, lo cierto es que todo son cambios, deben enfrentarse a un ritmo de trabajo completamente diferente, unas aulas muy distintas y una serie de objetivos básicos a conseguir.

Pero lo realmente importante es que en esta nueva etapa de Primaria la relación entre el curso en el que están nuestros hijos y la ayuda que van a necesitar en casa, es inversamente proporcional. Es decir, cuando más necesario es ayudarlos para complementar el trabajo del colegio es en estos dos primeros años que componen el primer ciclo de Primaria.

Según autores como Piaget, en estas edades (6-7 años) nuestros hijos a nivel psicoevolutivo se encuentran en una fase de transición entre el denominado periodo pre-operacional y el de las operaciones concretas. Dejan de ser bebés y se van convirtiendo en niños y niñas capaces de hacer muchísimas más cosas tanto a nivel físico como mental. En este ciclo los padres podemos jugar un papel decisivo en el desarrollo académico, de hábitos de estudio y rutinas de nuestros hijos.

CONTINUAR LEYENDO >>